快乐童年 书香作伴

发布时间：2012年05月29日  来源：人民日报   作者：

叶圣陶童话作品《稻草人》中的稻草人。

黑柳彻子的《窗边的小豆豆》中的小豆豆。

安徒生童话《卖火柴的小女孩》中的小女孩。

格林童话《白雪公主》中的白雪公主。

　　不少中外经典儿童文学作品，都以其蕴含的“爱”与“成长”的主题，以其纯真无瑕的童趣与童心，以其启智与励志的故事，以其贴近少年儿童审美趣味的表达，赢得了一代代小读者的喜爱，成为注入他们生命河流中的一股清泉，滋润与濡养了他们的一生。多少孩子在长大以后，身体形貌发生了巨大的变化，但是孩提时代读过的那些书，书里的那些勇敢、智慧、真诚、可爱的主人翁，却一直留在了脑海深处，那些可贵的品质，也多融化到了血脉之中。我们常常看到，有的人在经历了人世沧桑之后，会变得成熟、稳重，但是一谈起孩提时读过的童书，他们的脸上往往就会露出孩子一样的欢乐与稚气……

　　在这个即将到来的儿童节里，请为可爱的孩子们准备一份礼物吧，陪着孩子一起走进阅读的海洋，让孩子从那些经典的、优秀的作品中获得快乐与濡养——那里有无穷的宝藏，有无尽的欢乐，那里是值得信赖的、可以任由孩子的梦想飞翔的地方。

　　——编者

找到“精神之眼”——“起跑线”上读什么

　　蒋子龙（作家）

　　现代人有“两拼”：少数有钱有势的“拼爹”，其余的大部分人都在拼孩子，其名为：“不输在起跑线上”。于是有带着孩子到处花高价补习的“分数爹妈”，有奉行“棍棒政策、军事化管理”的“中国狼爸”，有督促孩子学习力不从心，无奈之下报警求助公安局的“窝囊爹娘”……“起跑”得可谓费尽心机、无奇不有。

　　结果又如何呢？孩子的理想本来是多种多样的，可前几年教育部门公布的一项调查结果显示，现在绝大多数小学生声称长大后要做比尔·盖茨。大可不必反对孩子们想当富翁，但这显然是不大可能的，人不会重样，所有人怎么可能都成为一个人或一种人？这是反常识、反自然的。抱有这样的人生理想从一“起跑”就注定“放空炮”，甚或有人因理想破灭终生都活在“郁郁不得志”的阴影里。难道现代教育的目的就是“坐在钱边摸钱眼儿”？

　　思想贫弱，精神就变小了。人本来是“精神的器官”，极度膨胀的物质主义和消费主义，使人不再完整。如何找到“精神之眼”，破解现代人的困惑？目前的途径是回归经典，找回人类具有永恒的品质与魅力的最高智慧——哲学。哲学光照一切意识和行动，价值观混乱的消费社会愈加印证了尼采的自信：“哲学确立价值的档次”。而正是孩子承载着未来，文化发达国家早就意识到，在孩子人生的“起跑点上”，最应该让他们阅读的就是哲学书籍。

　　在欧洲让孩子学哲学是有历史传统的。早在古罗马时代，达官贵人在临终前会把自己的孩子和财产托付给堪与柏拉图、亚里士多德齐名的哲学家普拉提诺，而不是家人。这位哲学家也从未辜负过这样的嘱托，他的原则是：“只要他们没有对哲学产生兴趣，他们的财产和收入就必须安全保管。”

　　法国有本长销书就是《写给孩子的哲学启蒙书》，美国有《杰出青少年的14堂哲学课》等，他们信奉诗人惠特曼的名句：“最初读到什么东西，最初看到什么东西，这些就会成为你未来生活的一部分。”如今，我们也有了这样的青少年哲学读本。新蕾出版社的《写给孩子的中国哲学启蒙书》图文搭配，足智多趣，兴味盎然，我几乎是一口气就读完了第一本的书稿。开卷就能激起读哲学的兴味。诸如：你听到过花开的声音吗？怎样倾听自己的生命之花开放？开篇的一问便是：“我是谁？”如果“我”就是由姓名、外貌特征、出生日期构成的，那又怎样区分同名同姓、相貌几乎一模一样的人呢？还有，“我”从一个牙牙学语的幼儿长成为一个活泼少年，将来还要长大成年，“我”还是“我”吗？就这样一层层深入，说清“我”是由“内涵”和“外延”两部分构成。“内涵”是一个人内在的品格气质，是区别我、你、他的重要特征。而“外延”则是每个人都要在天地间扮演的角色，也就是在社会上尽自己的义务和职责。社会越发展，每个人的角色也就越复杂，“我”正是在与他人、与自然、与世界的关系中，不断被塑造，同时又影响着周围。正如佛陀所言，明白了“我”是谁，就明白了世间最深奥的智慧。

　　孩子是为了善、为了完美才到这个世间来的，他们眼中的世界很丰富，他们的思想也立体多彩，阅读哲学启蒙书可丰富他们的心灵，抵御俗世中消极的东西对他们的精神和想象力的侵害，帮助他们学会思考自己的存在、回答生活中令人畏缩的重大问题，从而建立起真正的理想，为以后的人生提供养料和能量。

　　中国有辉煌浩大的哲学经典，既有精深渊博的智慧，又有轻松幽默的机敏，可提供恒久的思想之光。商品经济时代，孩子格外需要这种哲学滋养，以开掘并逐渐形成自己的思想，培育理智与诚实，做一个“完整的人”、“思考着的人”，自奉自助，自尊自信，学会辨别并留住大脑内在的闪光。这样他们就不会没有自己的“大思想”，也不会缺乏“创造力”，可以找到自己生命的意义。在“起跑线上”不仅能迈出正确有力的步子，还能强健自己的身心。

　　感谢哲学，祝福孩子！

　　 勤奋会有所成——照进胸膛的光亮

　　沈石溪（儿童文学作家）

　　我从小体弱多病，童年时留下最深刻的印象是，奶奶迈着粽子似的小脚，走到床边摸摸我的额头，叹一口气说，怎么又发烧了啊！于是，奶奶背着我去医院，照例要做让我头皮发麻的青霉素试验。由于多病，我从小瘦弱，常遭同龄孩子欺负，很长一段时间，我陷入自卑的泥潭无力自拔。

　　为了解闷，我开始阅读。诗歌、散文、小说，我像干燥的海绵在汲取水分，贪婪地阅读那个年代所能得到的所有文学作品。书籍带我走进了另一个世界。我为牧羊女惨遭巫婆陷害而哭泣，为勇敢的青蛙王子终于解开魔法咒语获得自由而欢笑。书籍成了我最知心的朋友，最有趣的玩伴，最慈祥的老师，最宽容的家长。书籍不仅给了我精神慰藉，还给了我性格补偿。我明显感觉到自己比同龄孩子要成熟得快，我知道许多别人不知道的事情，这让我内心有一种优越感，自卑情结消失得无影无踪。发达的四肢确实是种力量，但丰富的头脑同样让人具备立足社会的能力。

　　16岁初中毕业后，命运将我从大上海抛到云南西双版纳傣家村寨插队入户，做了6年农民，又做了3年山村教师。在那个名叫勐满社小的学校里，我一面教书一面心血来潮想学习文学创作。我小时候虽然读过一些文学作品，但真要动笔写小说，语文基础实在太差了，一封普通的家信都写不通顺，错别字多，字典也不会查，一切都要从零开始。我学习写作的办法笨拙得令人发笑，先是借来本20多万字的《写作知识》，从头抄起，抄了数月之久，总算明白了文章还分各种体裁。然后，拼命阅读我所能得到的书刊报纸，凡看到陌生的字眼或我认为生动优美的句子，赶紧抄录下来，反复浏览背诵，细细品味琢磨，化为己有。两年下来，光摘录句子的笔记本就有10多册，厚厚的一大摞。那时我占有一间8平方米的小土坯房，勐满还没有电，照明用的是马灯，我怕浪费时间，在床上拥衾夜读后，疲倦了，就将灯芯捻小，浅浅睡去，半夜醒来，随手捻亮灯光，又继续读或写。经过两年多刻苦努力，我终于写出了第一篇作品《金竹瑟》，这是一篇2000多字的散文，发表在当时的云南日报副刊上。

　　阅读是一盏明灯，照亮人生的路。对此我深有感触，如果说我在动物小说创作上取得了一些成绩，那主要就是依赖我从小养成的良好的阅读习惯。大量的阅读让我提升了文学素养，提高了写作技巧。无论工作多忙，我都会见缝插针地阅读。我囫囵吞枣般地阅读了大量生物学、动物学、动物行为学方面的书籍，利用假期跟随动物学家深入到原始森林体验生活，扩大自己的知识面。我读的书中，有4本对我影响最大，一本是美国威尔逊写的《新的综合》；一本是诺贝尔医学和生理学奖获得者奥地利的劳伦兹写的《攻击与人性》；另两本是英国莫利斯写的《裸猿》和《人类动物园》。读这4本书，我有一种沙漠跋涉巧遇甘泉的惊喜感觉。我并不完全赞同威尔逊创立的社会生物学，但这个学说惊世骇俗的观点无疑对我有振聋发聩的效应。而劳伦兹与莫利斯这两位杰出的动物学家对动物世界所作的精湛研究，为我观察动物、提炼主题、构思故事开拓了一个崭新的角度。

　　知识会使你绷直腰杆，挺起胸膛，抬起头颅，勇敢地面对生活。热爱文学，热爱阅读，热爱书籍，会给你带来无穷的裨益。

安徒生的书更伟大——我的欢乐与憧憬

　　蒋方舟（青年作家）

　　7岁生日那天晚上，我躺在床上，沉浸在没有收到礼物的失望中。这时候，叔父叔母和堂姐带给我一套《安徒生全集》。

　　几则鲜为人知的短篇故事让阅读的心境瞬时变得甜美，但到了最后，我的心情却变得不那么甜美了。一篇故事讲到一个伪装成可爱小男孩的天使，来到一个单身老头的家里，老人请他喝葡萄酒，吃苹果派，小男孩吃完以后竟用箭把老人射死了……还有无故事性的“十二月份”：十二月份是不同的人，他们坐在同一辆火车里，在新年里降临。全篇一个接一个描述他们的个性，特别是衣着。这篇文章简直展现了安徒生语言的登峰造极。安徒生为孩子模拟了成人世界的遗憾与悲伤。他希望儿童通过他的书，了解人的世界、圣的世界、魔的世界、精灵的世界、人性纯净和灰暗的角落，并不管他给一个躺在床上准备入睡的小孩带来多大的震惊。很多人有所不知，《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》、《小红帽》、《青蛙王子》，原本都是非常奇情的民间故事，它们被格林两兄弟收集、删减、美化、包装，让坏人永远受到惩罚、好人永远幸福美满，但是安徒生的故事，却更复杂、更辗转、更伟大。

　　有一种说法认为，好书不应该在年纪太小的时候读——比如《圣经》、《论语》，因为小时候被要求着反复读，总觉得看懂了，甚至厌烦了。等你真正长大了，有了些经历，能够理解书里那些道理的时候，却觉得已经不需要再读了，那些深刻的道理，便永远深埋在了书里。安徒生就是这样的作家。《海的女儿》讲的是爱的牺牲和放弃，《卖火柴的小女孩》讲的是绝望中长出的生生不息的希望，《丑小鸭》讲的是自我救赎。这些都是长大之后在某个时刻，我才恍然明白。

　　另一位在童年时候给我很大影响的作家是三毛。我读到的第一本非童话的书籍便是三毛的《撒哈拉的故事》，我永远都会记得第一次翻开这本书时的触动。那样清新的文章，那样不一般的世界，书籍开启了一扇通往另一个世界的大门。对三毛的崇敬和喜欢，更多的是来自于她的人生经历。当大多数人还躺在床上向往着浪迹天涯的时候，她却说走就走。她和丈夫荷西白手起家，在荒漠里造出属于自己的花园；她像孩子一样好奇，去围观非洲人奇怪的习俗；她一生的足迹，只追求着生的喜悦，而不是世俗的东西……她的人生观，简直影响了我的童年，以至于也向往变成像她那样的人。前两年，我去了撒哈拉沙漠，三毛曾经呆过的地方，无边无际的景色更容易让人想到永恒。我想到她每天行走到沙漠的边缘看日出日落，生命渐渐和沙漠融为一体，心头涌动的，不只是爱与喜悦，还有永恒的孤独和不死的恐惧。

　　那一刹那，我理解了这些对我童年影响很大的作家，如此敏感的他（她）们，用一生隐藏了自己的烦恼和苦痛，却给孩子们带来了欢乐和憧憬。

父母应爱之有道——让孩子沐浴书香

　　谭旭东（学者）

　　越来越多的人开始关注儿童阅读的话题。一些人认为，儿童的阅读状况长期被忽略，书店里缺少好的儿童读物；也有人认为，当下并不缺乏优秀儿童读物，但整个社会对儿童阅读环境的营建却很不够……在我看来，这两种问题都不同程度地存在着——天下父母都很重视培养自己的孩子，但是一片爱心，却未必行之有“道”。

　　今天的城市和农村，物质条件有了很大改善，更多的家庭步入了小康行列，人们本应更有能力为孩子营造读书的环境，可事实并未如想象中的那么好。

　　这首先表现在儿童阅读环境的构建上。目前的儿童阅读环境并不令人满意。一些父母很少考虑孩子的课外阅读，这些家庭并不缺乏高档家具，但书架上却找不到几本像样的儿童读物，要求他们与孩子一起读书并引导孩子阅读，更是一种奢谈；有的父母亲给孩子买了不少卡通漫画与玩具，但却不知道如何根据孩子的年龄和心理来选择适合的图书。一些地方的中小学校，仍然为了单纯追求分数的应试教育，老师们甚至反对学生课外阅读。在不少普通城镇，像样的书店都难觅踪影，遑论专门的青少年图书馆……

　　环顾世界，在欧美和日本等发达国家，儿童阅读很受重视，大多数家庭都有良好的读书氛围，学校里拥有藏书量很大的图书馆和专门指导阅读的老师，社区里有“读书妈妈”，城镇里有儿童图书馆，国家设有“儿童读书节”或“儿童阅读日”，出版社和儿童文学协会会设立各种民间儿童文学评奖和儿童图书评奖……社会上各个方面都在致力于推动儿童阅读。这是非常值得我们思考和借鉴的。

　　儿童阅读的另一个挑战，是如何应对电视娱乐节目、网络游戏、3G手机上网、iPad等各类新事物的诱惑，从跟风阅读与娱乐阅读中抽身而出，更多地接触一些经典的东西。孩子们因为课业负担沉重，往往缺乏时间来静心阅读名著，而社会上一些对名著的肤浅解读，也可能误导他们对于经典的认识，因此到了大学，即使上了中文系，恐怕也难以认同经典名著的价值，只是更多地去阅读时尚和娱乐读物。近几年，笔者一直密切观察各类机构的图书排行榜，还有一些大书店的畅销书排行榜，发现畅销儿童图书里，总有大量的儿童游戏故事书和电影动漫类图书。相反，广大儿童文学作家创作的优秀文学作品、出版社出版的大量经典儿童文学，却没有被好好利用起来，这值得认真反思。

　　孩子的成长不能仅仅依靠课本与玩具，优秀的儿童图书和科普读物，应该成为成长中不可或缺的精神食粮，给语言启蒙、知识教育带来帮助，给审美熏陶和人格培育带来补益。儿童的成长需要书香的滋润，经过书香洗礼的童年更可能是幸福快乐的童年。

中外儿童读物经典撷萃

　　《安徒生童话》：

　　安徒生是丹麦童话大师，生于贫民区，受过大学教育，他打破了传统文学形式，运用俚语与通俗语言来架构故事内容，撷取民间传说的通俗成分，加以想象，创造了许多脍炙人口的作品，如《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》等。有些故事表现了对善与美必胜的乐观信念，有些则非常悲观，结局极为不幸。安徒生童话之所以有着强烈吸引力，部分原因是作品中对弱者的同情，有些更像是写给成人阅读的故事。

　　《格林童话》：

　　格林兄弟是德国的民间文学研究者与语文学家，一生中大部分时间都用于文学研究，以《儿童与家庭童话集》出名，英语版即译为《格林童话》，包括了200多篇童话与600多篇故事，其中大部分源自口头流传。《格林童话》问世以来，在世界各地广泛传播，以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个又一个神奇、浪漫的童话故事，具有较浓厚的民间色彩。

　　《伊索寓言》：

　　《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事，多以动物为喻，少部分以人或神为主，主要是教人处世做人的道理，侧重于讨论人类的社会互动关系，教人在竞争激烈的真实人生中如何自处。《伊索寓言》短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后世影响很大。它不仅是世界上最早的寓言故事集，也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。西方寓言的传统实际上始于这些故事，现代版本有约200个之多。

　　《寄小读者》：

　　《寄小读者》是冰心在1923年—1926年间写给小读者的通讯，共29篇，其中有21篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外风光和奇闻逸事，同时也抒发了对祖国、故乡的热爱和思念。《寄小读者》可以说是中国现代文学史上较早的儿童文学作品，冰心也因此成为中国儿童文学的奠基人之一。上世纪六七十年代，冰心又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。3部通讯集虽然发表时间不同，但主题都自然、童真，恰好体现了冰心创作思想的内核：爱的哲学。

　　《稻草人》：

　　叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。他的《稻草人》通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，展现了劳动人民的苦难，真实描写了上世纪20年代中国农村风雨飘摇的人间百态。在童话创作方面，叶圣陶的语言别具一格，简洁、朴素，用散文来写童话，充满诗意，富有听觉和视觉形象的美感。鲁迅说，“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。

　　《小溪流的歌》：

　　严文井创作的童话《小溪流的歌》描写了一条平凡的小溪流日夜不停地流淌，流入河，融入江，汇入海，沿路为村人推磨，发电，托运沉重的木船，蒸发成水汽滋润大地……这是一曲前进的颂歌，小溪流其实就是我们平凡的每个人。小溪流日夜不停地前进，喻示着人们周而复始，不知疲劳，勇往直前的可贵精神，读后能使人驱走心头的颓伤，振奋精神。不长的篇幅，诗一般的语言，阐释了深刻而朴素的道理，使这篇作品成为很多人心中的经典童话。

当代儿童文学作品推荐

　　《草房子》：

　　《草房子》是曹文轩的一部长篇小说，写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的小学生活。桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守等等，在这所其实并不大的“草房子”里扑朔迷离地上演，感人心魄，催人泪下。作品格调高雅，由始至终充满美感，叙述风格谐趣而庄重，整体结构独特而新颖，通篇叙述明白而晓畅。

　　《舒克贝塔历险记》：

　　《舒克贝塔历险记》由郑渊洁创作，讲述了名叫舒克与贝塔的两只老鼠的历险故事。舒克决定以实际行动自食其力，它在谋生过程中，尽自己最大的努力为伙伴们做好事，通过劳动，不仅“吃上了有生以来最香的一顿饭”，而且结交了贝塔、皮皮鲁、鲁西西等朋友。舒克的聪颖灵敏，贝塔的朴实挚诚，都让人过目难忘。郑渊洁的童话以丰富大胆的想象、别具一格的构思，吸引了不少小读者。

　　《淘气包马小跳》：

　　杨红缨的“淘气包马小跳”系列通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师的故事，映射了当代儿童的生活现实与心理现实，塑造了马小跳这位栩栩如生的人物形象，呼吁尊重与发展孩子的个性，舒展童心，而且探析了成人世界与儿童世界之间存在的隔膜，倡导理解与沟通。作品童心洋溢，深受小读者喜爱。